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小学３・４年生と同日に、中学校でも全生徒対象に哲学対話が行われました。

講師の方は変わらず永井玲衣氏、盛岡千帆氏です。

まずはアイスブレイクで、昨日食べた夕飯などの話題などからお互いの硬い雰囲気をほぐしていきます。

別教室では、２つにグループを分けて行っていました。

１００万円あったら何に使うか

といった話題で盛り上がっていました。

その後は

「あいさつ」「小学生のお手本になる」

という２つの話題から対話によって問いが広がり、

音楽室グループは

「誰をお手本にするのが正しいのか。」

３年生教室グループは

「なぜお手本になるようにしなくちゃいけないのか。」

という問いで対話が進められました。

思い思いの答えを、じっくりと考えていました。

絶対的な解は存在しない問いですが、時間が足りなくなるほど白熱した対話となりました。

次回の開催が今から楽しみです。

今年も哲学対話の授業が始まりました。第１回目は、永井玲衣氏と盛岡千帆氏がメイン講師となり、小学３、４年生に「絵本を題材に問いだし、対話しよう！」をテーマに授業です。

「ふしぎ！なんで？について一緒に考える時間です」

絵本「オニじゃないよ　おにぎりだよ」の読み聞かせが行われた後、「おにぎりの具」の問いや「続きが見たい」など、児童の言葉が聞こえてきました。

 さぁ、これから問いだしの時間です。絵本をめくりながら、子どもたちの「もやもや」「ふしぎ」「なんでだろう」が出てきました。コミュニティー・ボールを持った人が発言できます。ボールを渡す人、もらう人、発表する人が明確になり、お友達の言葉を真剣に聞いています。 

 たくさんの問いから「問いきめ」をしていきます。２つのグループに分かれて、それぞれの講師が児童の言葉をコーディネートしてくれました。 

「オニはなぜ怖いのか。」の問いでは、「人と違う」「肌の色がちがうからかなぁ。」「オニのことをよく知らないから（怖い）。」「絵本のオニはやさしい」など、絵本の内容から、哲学対話が大いに盛り上がりました。

NPO法人コーヒータイムの橋本様より、鯉のぼりが寄贈されました。

毎年５月、本校の生徒昇降口に飾られる鯉のぼりに、また、新たな鯉たちが増えました。

ありがとうございます。

４月12日（金）の３校時に、浪江警察署から池田正美様、小針龍介様、山田凌様の３名を講師としてお招きし、

交通教室が行われました。

～職員の方のお話～

DVDの映像を活用して様々な事例を学び、適宜講師の方から解説やアドバイスがありました。

～DVDを活用しての解説～

生徒たちは、なぜこのような事故が起こったのか、どうすれば起こらなかったのかなど、

未然防止も含めて考えを深めていました。

～質問に答える生徒～

～お礼のことば～

自転車は軽車両であること、イヤホンをつけての運転や傘差し運転、並進など

普段の生活で気をつけなければならないことを、再度確認してきたいと思います。

小学５，６年生が、請戸リバーラインまで徒歩で移動し、身体を動かす身体づくり運動を行いました。

花見の季節ということもあり、晴天のもと、桜を見ながら楽しく身体を動かしました。

～桜の木の下での記念撮影～ 

4月9日（火）は新学期二日目。

なみえ創成中学校では、学校生活の説明などオリエンテーションが行われました。

１校時から３校時までは、先生方や２・３年生の自己紹介、

学校生活の進め方、一日の流れ、学習、テスト、給食など、円滑な学校生活を送るための説明が、

各担当から行われました。

午後からは体育館に場所を移し、生徒会入会式が行われました。

～説明を聞く生徒たち～

それぞれの担当から委員会活動、部活動の説明が行われました。

特に部活動ではバドミントン部、卓球部の２・３年生からの実演を交えた紹介があり

多くの新入生が見入っていました。

～卓球部の紹介活動～

この日は給食・清掃も始まり、本格的な学校生活のスタートを感じました。

令和６年度の着任式、本校に新しい先生が赴任されました。

小学校には５名、中学校には６名の先生方です。

お一人お一人、なみえっ子に向けたお言葉をいただき、新しい年度がスタートです。

着任式後には、第1学期始業式が挙行され、両校長先生から今年度の小・中学生に向けた目標を指し示していただきました。

～小学校の校長先生より～

重点目標「仲間とともに　えがで学び続ける　なみえっこ」

考えて行動することの大切さについてお話ただ来ました。

～中学校の校長先生より～

スローガン「自分の限界を自分で決めない」

思いやりのある先輩、また、悔いのない１年間となるように自分たちで行動できる中学生

これから、２０２日の学校生活の始まりです。

朝から降っていた雨も上がり、教育長様、町長様、議会議長様、県議会議員様をはじめ、多くのご来賓がご臨席のもと、「令和６年度　浪江町立なみえ創成小学校の入学式」が挙行されました。

緊張した面持ちで小学校の新入生から入場し、担任の先生による呼名に大きな声で返事をしていました。

その後は、それぞれの校長より入学が許可され、新入生一人ひとりにそれぞれの学校生活で頑張ってほしいこと、気をつけてほしいことなどの話がありました。

笠井教育長様の告辞では、「請戸もの」のマークが示され、「創成ならではの、いろいろなお勉強や楽しい体験ができる。安心して、毎日生活してほしい」と、これからの学校生活を、特色ある有意義なものにしてほしいとの激励のお言葉をいただきました。

吉田町長様、平本町議会議長様、佐々木県議会議員様より、楽しい学校生活を送り、なみえの宝として大きく成長してほしいといったお祝いのお言葉をいただきました。

生徒代表の言葉では、代表生徒の松本さんより「今は新しい生活への夢や希望、不安を持っていると思います。そ私たち先輩がサポートしますので、これから一緒に学び、楽しい思い出をつくっていきましょう。」と、歓迎の言葉が述べられました。

～歓迎のことば～

小学校・中学校すべてのスタッフで、新入生の楽しく・学びある学校生活をサポートしていきたいと思います。

晴天の下、教育長様、町長様、議会議長様をはじめ、多くのご来賓がご臨席のもと、「令和5年度　浪江町立なみえ創成小学校の修・卒業証書授与式」が挙行されました。

校長より、卒業生一人ひとりに卒業証書が渡され、卒業生は、授与後に保護者に中学校入学に向けての抱負を語ってくれました。また、在校生の修了証書は、代表児童が受け取り全員が新しい学年にむけての進級の準備となります。

～卒業証書授与～

～修了証書授与から

授与終了後には、校長先生より式辞が述べられ、卒業の門出にあたり、「こまっている人に手を差し伸べられる人になってほしい」と大切にしてほしいことをお話しいただきました。

 笠井教育長様からの告辞では、「描」の文字が提示され、「子ども議会で描かれた未来の公園（模造紙）から、地域を、そして自分のみとを自分の手で創っていく、そんな、強い思いを感じた」ことなど、小学校生活で学んだことを中学校生活でも一人ひとりが思い描く自分の姿実現してほしいと励ましの言葉をいただきました。

吉田町長様より、最上級生として下級生の見本となるような学校生活をしてきたこと、学び舎で友情を育んできたことなど、たくましく成長してきた卒業生を褒めていただきました。また、知識や経験を積み重ね自らの可能性を広げる道しるべを示していただきました。

～祝辞　吉田栄光様～

～祝辞　平本佳司様～

～別れのことば～

 卒業生と在校生が最後に思いの言葉を伝える「別れのことば」では、卒業生より６年間の大切な思い出が発表され、在校生より、「ご卒業おめでとうございます。」の言葉、「６年生と過ごした楽しい思い出」などを伝え合いながら交流しました。

 数多くの祝電をいただき、保護者の見守る中、卒業生が学び舎を後にします。６年生、なみえ創成小学校の思い出を胸に大きく羽ばたいていってください。

～卒業生　退場～　　たくさんの拍手で見送られました。

これまで学校のリーダーとして頑張ってくれた６年生に、感謝の気持ちを伝えるべく「６年生を送る会」が行われました。校長先生からは、「この会を素敵な思い出にしましょう」と言う言葉を受け、児童全員が笑顔あふれる会となりました。

♪　６年生入場　♪ 

５年生が書写の時間で制作した式次第。３，４年生が制作した花飾り。１，２年生が制作した輪飾りが体育館に飾られました。 

交流タイムでは「氷おに（ごっこ）」「学年対抗綱引き」「猛獣狩りに行こうよ」が行われました。

氷おにでは、体育館の半分をエリアを使って息が切れるくらい友達を追いかけたり、逃げ回ったりと・・・。先生の後ろに隠れる児童も。

学年対抗綱引き大会は、６年生VS１・４年、２・３年、５年生。すべて６年生が勝利するという快挙に。ここで、先生方も対戦しましたが、まさかの惨敗。６年生のパワーに感服です。

猛獣狩りに行こうよでは、「フサフサヒレナガチョウチンアンコウ」が１６文字が出題され、１６人の友達だけでは足りなく、先生方も混ざってのゲームとなりました。 

「６年生から」の発表では、楽しいクイズが出されました。６年生に関わる問題が出題され、「A」か「B」かを当てるクイズです。出題後、児童たちはAエリアとBエリアに移動して答えを待ちます。全問正解した児童がたくさんおり、６年生のことをよく見ていた後輩たちでした。 

今回も１年生からサプライズ。花紙で作った花飾りを、６年生一人ひとりにプレゼントしました。

１年生の皆さん、ありがとうございました。

　本日、教育長様、町長様、町議会議長様をはじめ、多くの来賓の皆様にご臨席いただき、令和５年度なみえ創成中学校卒業証書授与式を挙行いたしました。厳粛な雰囲気の中、卒業証書授与、送辞、答辞、卒業式歌、いずれも素晴らしく、大変感動的な式となりました。いつもの学校生活とは少し違った卒業生の凜とした表情に３年間の成長を感じました。来賓の皆様にはご多用の中、ご臨席を賜り誠にありがとうございました。また、保護者の皆様にはお子様のご卒業おめでとうございました。卒業生の皆さん、新しい夢に向かって大きく羽ばたいてください。ご活躍をお祈りしています。 

～卒業証書授与　３年間の学びを終えて～

～送辞　卒業生へ感謝の気持ちを込めて～

～答辞　これまでの感謝と新たな希望を込めて～

～式歌　全校生の力を合わせて～

～感動的な卒業式になりました。ありがとうございました。～

～最後の学級活動。またいつか会える日を楽しみに．．．．～

今年で２回目となる防災ウォーキングが行われました。東日本大震災で浪江町が受けた被害を振り返り、震災時に請戸小学校の児童が津波からどのように避難したのか、また、どのような被害を受けたのかを学んできました 

震災遺構請戸小学校の１階は津波で押し流された教室が。１３年前の現状が取り残されていました。津波の怖さを知り、防災・減災に対する意識を高めました。 

請戸小学校の昇降口から２階の各教室へ向かいました。壁が剥がれていたり、下駄箱が流されていたりと、大きな傷跡が。しかし、教室の黒板には、浪江町を応援する思いが書かれた文字がありました。その言葉に感謝です。 

請戸小学校の２階は大きな被害はありませんでしたが、請戸、また、浪江町の復興に向けての足跡がしっかりと残されていました。 

今回、雪によって児童が避難したルートを実際に歩くことはできませんでしたが、請戸小学校から見える大平山を見て、児童全員が弱音を吐かずに歩き続けたことを知ることができました。

特定廃棄物埋め立て情報館リプルンふくしまの飯土井沙織様、鍋谷絹代様をお呼びし、放射線教育を実施しました。

低学年では、紙芝居やクイズなどで放射線を学び、中学年は、東日本大震災の時に起きたことを担任の先生や講師の方からお話を聞き、高学年は、実際に放射線の測定も行いました。 

空間線量測定体験ワークシートに、本校と測定結果と外国の空間線量率を比較しました。

本校は、０．０５～０．０８μSv/h（マイクロ_シーベルト）。「上海は、日本より低い値。北京やニューヨークは、同じくらい（の値）、（ここより）高い。」などと、実際に体験を通して放射線の知識を学びました。

漁業組合の方をお呼びして、小学４年生が浪江町の水生生物（特にうなぎ）について学習しました。

高瀬川と請戸川の２つの川、そこに住むお魚たち。始めに浪江町で捕れるお魚たちの説明がありました。

その中で、東アジアに広く分布されるニホンウナギのことを詳しく学び、

ふるさとの川を大切にし、貴重な魚たちを未来の子どもたちに繋いでいきたいという思いが伝わった学習でした。

また、このような物も提示されました。ウナギを釣った後に自宅に持ち帰る容器だそうです。昔は、どの家庭も自家製の物を作っていたのですね。

にじいろこども園のぞう組（年長）さんたちをお招きして、給食試食会を実施しました。

小学１，２年生とは、今年度、昔遊びやなかよし会で何度も交流し、お兄さん、お姉さんとしてかかわりを持っています。今回も園児と同じ席に座り、楽しく会食することはもちろんのこと、配膳や片付けのお手伝いもしてくれました。 

相双保健福祉事務所の宮田裕介様をお呼びして、小学６年生が薬物乱用防止教室を実施しました。

覚醒剤などの違法薬物は、たとえ1回だけの使用でも乱用になり、同時に犯罪になります。専門の方からの学習がこれから始まります。 

令和４年度における全国の薬物乱用の状況を知ったり、県内の状況についても学びました。福島県では、未成年者の薬物使用者もいるため、しっかりと自分の考えを持って『（薬物乱用は）ダメ。ゼッタイ。』と薬物を断れる学びを深めていきました。 

 最後は、「自分で考えてみよう」の振り返りをし、ワークには全員が「はっきりと言葉で断る」「相手にも止めるように言う」などと今回の学習で学んだことを実践に移す強い意志を感じました。

小学３年生から６年生が、今年度もソフトバンクさんにお世話になりプログラミング学習を行いました。

浪江町役場企画財政課の三和真吾様を講師として、実際にＰｅｐｐｅｒ（ペッパーくん）やバーチャルペッパーくんをプログラミング制御で動かす学習です。 

ペッパーくんとは、1年ぶりの再開ですね。センサーが、頭や腕などにもあり、プログラム制御によって動き出します。さて、これから、プログラミング学習です。 

タブレット端末に「Robo　Blocks（ロボ・ブロック）」でブロックを選択、そして、制御プログラム（音声、動きなど）を設定しながら、画面に表示されているバーチャルペッパーを動かしていきます。 

次は、ペッパー君の制御ができたかの確認です。ペッパー君のセンサーに触れると、指定したプログラムが動き出しました。「頭に触ると、声（または、音楽）をだし、その後、右手を挙げる」など、プログラム学習によって論理的思考が育まれました。 

小学３，４年生が「人々の暮らしのうつりかわりや地域の伝統文化」について学びを深めるために、南相馬市博物館へ出発しました。 

博物館通路に置かれている大堀相馬焼以外にも、特別に目の前で見て、また、焼き物に触れることもできました。

相馬地方の伝統行事である国指定重要無形民俗文化財「相馬野間追」をはじめとした展示物を見学したりするなど、地域の伝統文化を目の前で感じることができました。 

講師の永井玲衣さん、盛岡千帆さん、コーディネーターの中西知美さんをお呼びして、３回目となる哲学対話が行われました。小学５，６年生が「つまらない問いを面白くしよう！」をテーマに変えるワークです。 

始めは「ごんぎつねが兵十に火なわじゅうで打たれるシーン」を読み、わざとつまらない問いを作るワークです。

「火なわじゅうのメーカーは？」「栗の品種は？」など物語とは関係ない問いも出てきました。 

グループやペアで相談しながら、つまらない問いで対話をしてみました。一人ずつ順番に問いを作り、なんだか面白そうな問いに変わってきました。語彙を発する経験を増やし、問いの立て方やテーマ発見の仕方をつかんできたようです。

最後は、「つまらない問いを話しておもしろい問いに変えよう！～ニュース編～」

「小型カメラはどのくらいまでの大きさ？」「Iphone15　PRO！！くらい」など、どんどんと自分の思いや考えを表現する力、仲間とともに探究しようとする力が育みました。

南岸低気圧の影響で浪江町にも雪が積もりました。

大人にとっては交通渋滞など大変な１日でしたが、子どもたちにとっては、楽しい休み時間が待っていました。

雪合戦、雪だるまなど、思い思いの遊びを本校の人工芝に降り積もった雪で多いに遊べました。