2022年12月の記事一覧

　令和4年度２学期を無事終えることができました。保護者の皆さま、地域の皆さま、応援してくださっている皆さま、誠にありがとうございました。これからクリスマス、年末・年始を迎えます。皆さまにとって、素敵で、楽しい、素晴らしい日・時間となりますようにヽ(^0^)ノ ♪」

　みごとなクリスマスツリーです。用意してくださった先生方、ありがとうございます！

　校長先生より「あいさつ名人になることは、できましたか？（２学期）がんばった自分に拍手をしましょう！（パチパチパチ） がんばった、お友だちにも拍手をしましょう！（パチパチパチ）　そして、皆さんのその笑顔をこれからも大切にしましょう。」というお話（式辞）がありました。また、冬休みは、「創成：そ（掃除をしましょう）う（運動をしましょう）せ（規則正しい生活をしましょう）い（１年の目標を立てましょう）で、有意義な日を過ごしましょう。」というお話がありました。

　規則正しい生活を送り、事故に遭わないように注意して、１月１０日(火)、元気に会いましょう！　

「コロナウイルス感染が流行っていますので、うがい・手洗はもちろん、おうちの換気にも気をつけましょう！」

～児童代表意見発表～

　「冬休みは『あるけあるけ』で、初日の出を見に行くので、素敵な景色を見たいです。（４年生）」

　「分数の授業は、難しかったけど、集中して勉強しました。（４年生）」

　「運動会では、しんき争そうだつ戦がたのしかったです。バ－ンって花火がなってびっくりしたけど、らっかさんをとることができました。(１年生)」

「ロッカーの整理せいとんをがんばりたいです。上手だねとほめられるとうれしいし、きれいだと気持ちがいいからです。」（２年生）」

　「生活面では、あいさつをがんばりました。目を見てお辞儀しながらあいさつすることができました。（５年生）」

　「冬休み中も縄跳びの練習をして、もっと跳べるようにがんばりたいです。(６年生)」

　１校時目の授業の様子です。冬休みを前に、子どもたちがんばっています！　２校時は、第２学期終業式になります。

　１年生：肘がぶつかり、床にクレヨンが落ちてしまいました。「大丈夫？」友だちの優しい声をかけに「拾ってくれて、ありがとう。」と返す場面がありました。言葉にする（口に出す）ことって、大事ですね！

　２年生：自分で進めたところをもう一度、見直しをしています。真剣な眼差しと太陽の光がまぶしいです。

　３年生：漢字の読みを確かめながら、進めています。「先生、この漢字はどう読むの？　音読み・訓読み…。」

　４年生：気になる記事を新聞から探しています。「先生、こんなことがあったよね。」

　４年生：問題を解いて、まるつけ（自己採点）しています。「先生が答えを読み上げます。聞いてまるつけ、ね！」

　５年生：「ここは、こうした方がわかりやすいと思うけど、どうですか？（どう考えますか？）」

　６年生：「２学期は、最上級生として、活躍して、がんばったね！」　　　　　　　　　　　　　　　　

　「浪江の未来について考えよう！『稲作の学習』」に続き、お米の活用（用途）について学びました。食となる「ごはん」のほか、お米から、パンやせんべい、だんごのようなお菓子が作られます。また、お酢や日本酒などもお米から作られます。今回は、米粉を使ってパンケーキに挑戦しました。

 いい感じに焼けたかどうか、確かめます。「菜箸などを使って、確かめましょう！｝

　ガスを使うと火力が強すぎるので、電気・ホットプレートを使って焼きました。「絶妙、きつね色！」

 　お昼休みの時間を使って、英語の本の読み聞かせ 「英語の本に親しもう（12/19～20）」を行いました。ALTの先生がサンタクロースに扮（ふん）し、学年に応じて丁寧に読んでくださいました。発音・強弱・表情、本の魅力を教えていただきました。「I recommend you to read this book.(この本を読む事を、おススメします(o^ ^o) /）」

 　トナカイさんも真剣に聞いています！「I concentrate on …。」

　「浪江の未来について考えよう！」、これまでの「稲作の学習」に続き、福島さくら農業協同組合（JA）／ふたば地区本部を方をお招きし、収穫祭、お米の種類や美味しい炊き方を学びました。コシヒカリ・月のあかり・里山のつぶ・バケツで育てた天のつぶを食べ比べて、お米（品種）の違いを感じました。「問題です。つやと香りがよく、甘みともっちり感の強い品種は、どれでしょうか？」

「浪江町で営農している半谷さんからいただいたお米です！　炊きあがった新米は、最高です！」

　「お米の品種の違いによって、水の量を調整もしました！」

　「ありがとうございます！」元気に過ごしている子どもたちにクリスマスカード、プレゼントが届きました。 創成タイムで、ALTの先生から「外国のクリスマス」について説明していただき、ビンゴゲームをしました。また、イオングループ株式会社光洋さんからのプレゼント、震災復興を願う日本各地から届けられた心温まるポストカードを（代表：中央大学名誉教授 田中拓男さまから）いただきました。誠にありがとうございました。冬休みを前に、みんなで楽しい時間を過ごしました。「Happy～、……！」

イオン東北株式会社福島事業部浪江店さん、一般社団法人 まちづくりなみえさん、素敵なプレゼントをご準備いただき、ありがとうございました。

　「プレゼントをいただきました。ありがとうございました。」

「あわてんぼうのサンタクロース、クリスマスまえにやって来た～♪　（作詞:吉岡治　作曲:小林亜星）」

　本日、創成タイムにクリスマスイベントを実施しました。ＡＬＴのダラ先生による企画で英語のゲームを行いました。今回のゲームは、生徒が２つのチームに分かれ、各チームの代表者一人が目隠しをして、仲間たちの出すヒントをもとにバラバラのサンタさんのパーツを一つずつホワイトボードに貼ります。貼り終えたら次の人に交代し、どちらのチームが上手にサンタさんを完成させられるかを競うものです。内容としては団体戦の福笑いといった感じですが、仲間たちのヒントは英語に限られるというところがポイントです。ゲームが始まると、生徒たちは知っている単語を駆使して「go straight」「turn left」「turn right」「up up」「down down」「more more」...など、積極的に英語で声掛けをしており、どちらのチームも可愛いサンタさんを完成させていました。最後に、まちづくりなみえさんから提供していただいたプレゼントを、創成中のサンタからもらって、一足早いクリスマスイベントは終了となりました。

～ダラ先生張り切ってます！サンタの衣装も似合ってますね～

～もう何も見えません！～

～この辺かな？おそるおそる貼っていきます～

～「turn left！」「そっちじゃないよ！」←それはダメ　　仲間の声が響きます～

～自分たちのサンタさんと同じポーズで！①～

～自分たちのサンタさんと同じポーズで！②～

～サンタさんからのプレゼント～

～みんなで楽しいひとときを過ごすことができました。～

　 住民や事業者の帰還促進と、商業の活性化を目的したなみえライトアップが始まりました。なみえ創成小・中学校でも点灯しています。ぜひご覧ください。本校以外でも道の駅なみえ、浪江駅、まち・なみ・まるしぇでも見られます。本校、浪江電設さんの設置（手間がかかる苦労）や装飾の様子を知ってからのイルミネーションは格別で、最高です！　「強風の中の作業、ありがとうございました。」今宵も素敵に、心と心を繋ぐ光りが、輝いています。★★★☆☆☆ d(^^*) ☆☆☆★★★

　「クリスマスツリーが、光り輝いています♪」

　昨夜の雪で道路やグランドにも少し雪が積もり（凍って）、花壇の花も白い毛糸の帽子をかぶったようで、幻想的でした。「ちょっと顔を出している花もあり、かわいいです。花のかまくら、ファンタスティック！」　一日のはじまり、中学生が毎日、国旗・町旗・校旗を揚げていきます！

 　かぼちゃまんじゅうを作っている石井農園：石井絹江さんと多勢久美子さんをお招きして、ふるさとの味『かぼちゃまんじゅう』について学習しました。愛する故郷の良さや歴史を何とか残したいという意味が込められている『かぼちゃまんじゅう』は、土づくりからはじめ、優しい甘さを出すために「九重栗かぼちゃ」を使って、作ります！　ひとつひとつ愛情を込めて丸め、蒸かし上がった「かぼちゃまんじゅう」は、湯気が立ち上がり、ほくほくして絶品でした。「温かくて、美味しいかぼちゃまんじゅう、ありがとうございました。」「今年も笑顔で年を越せそうです！」

 「かぼちゃまんじゅう」のあんは、粒あんとこしあんと、かぼちゃあんが、あります。

石井農園さんの「かぼちゃまんじゅう」は、道の駅 なみえでも販売しているそうです！

　６校時、福島県警で犯罪被害者支援を担当されている心理カウンセラーの菊池真由香さんを講師に迎え、「いのちの大切さを学ぶ授業」を行いました。授業では、実際に被害に遭われた(小６の娘さんを犯罪で亡くした)父親の手記を聞いたり，交通事故で弟を亡くした家族の物語をDVDで視聴したりしました。その中で、被害に遭われた家族の気持ちや、被害に遭った友達とどう接すればよいか、「心ない言動」や「偏見・思い込み」などが二次被害に繋がることなど、いろいろなことを考えさせられました。

　授業の終わりに、交通事故で娘さんを亡くした母親が綴ったメッセージを、スクールカウンセラーの久保先生が朗読しました。生徒たちは、耳を澄ませしっかりとその言葉を受け止めていました。

　最後に、菊池さんからリラクゼーションとして簡単な体操をご指導いただきました。真剣に授業に向き合い緊張していた身体も心もゆったりリラックスすることができました。

　まもなく冬休みを迎えますので、いのちの大切さを心に留め、元気に充実した生活を送ってほしいと思います。

　3校時、校長先生による全校道徳が行われました。今回の授業では、鹿児島県での校長先生の実体験を交えながら、今なお続く「ハンセン病」患者への差別の問題についてお話を聞いて考えました。差別問題については、あまり身近なことと感じていない人が多いかも知れませんが、一人一人がしっかりと理解し、差別のない社会をつくるために行動していくことが大切です。授業を受けた生徒の感想には、「人を差別する言葉や行動は絶対やってはいけないことがわかった。」や「無知は差別の始まりなので、しっかりとした知識を持って、この世界から少しでも差別なくなるように努力したいと思います。」などがありました。生徒たちが差別の問題を知り、人権の大切さを考える機会となりました。

「すごく、美味しい～！」　野菜巻・ポテトサラダ・大根のみそ汁、ごはんをいただきました。献立をたて、イオン浪江店で新鮮な食材を買って臨みました。栄養のバランスに加えて、いろどりや味のバランスを考えて作りました。地元で生産された野菜を使って、火加減を調節しながら行う手順は、「なみえの台所」で、ウエカツさんより教わったことが活かされていました。

　野菜は、食べる人のことを考えて切ります。野菜の特徴を活かして、食べやすい・火の通りやすい大きさにしました。

　主菜・副菜・汁物のバランス、色取り、味も最高ですね！

「手を合わせてください。（みんなで一生懸命作ったこと・食材に感謝して）いただきます！」

  「第1回なみえ創成小フォトライブラリーにおいて、きらりかがやき、みんなを楽しませる優秀な作品と認められました。よって、その素晴らしい作品を讃え、これを彰します。」身近なことや発見したこと（お気に入りの写真）を撮ろうというお題で始めたところ、思い思いの写真が集まりました。

　タブレットを使って、お気に入りの写真を撮り、印刷して掲示し、みんなで鑑賞する。子どもたちは、タブレットの使い方が段々思うようにできるようになってきました。「次回に向けて素材集め、きらり賞Get！！」

 　きらり賞「ボルダリングのオレンジちゃん（2年生）」

 　きらり賞「かぼちゃとぼく（3年生）」

　きらり賞「今必要なもの（先生） 」

 続いて、児童の発表です。

　「今年の目標や思いを一字で表すと『学』です。その理由は、漢字の学習を頑張ったからです。テストでは高得点で、やったあと大声で叫ぶくらい、うれしかったからです。（５年生）」

　「はじめて知ったこと。はじめて知ったことがあります。それは建物のことです。…お父さんと用事で福島市の方にに行ったとき、福島にも浪江町役場があるということを知りました。これからもいろいろことを学んで、わかったことをみんなに知らせたり、役に立つ人になりたいです。（1年生）」

　そのあと、イオン東北・浪江店に向かいました。調理実習のための食材を買いました。計画的な買い物を行い（実習で必要なものは何か）、環境にもやさしい（人数分）・配慮した買い方（予算・計算）を学びました。「未来の地球を守ろうSDGｓ　2.飢餓をゼロに！　食べ物を大切に。」

　 お会計は、予算内でおさまりました。暗算・計算もばっちり！

　常日頃お世話になっている イオン浪江店の皆さま、本日もありがとうございました。

　ゴミのないきれいな町づくりのために、いま自分たちができることを考えて、「学校周辺のゴミ拾い」を行いました。先月ゴミを拾いましたが、よく見ると側溝や草むらの陰にも落ちていました。きれいな環境は、まずは自分たちの手から、Let's go！　「未来の地球を守ろうSDGｓ　11.住み続けられるまちづくりを！」

　映像を通して、海の中のごみについて教えていただきました。「このままで行くと、魚の数よりもゴミの数が多くなってしまいます！」、「えっ、そうなんですか？」「本当ですか？」子どもたちの驚く声と真剣な眼差しがさらに、海洋汚染問題をなんとか解決しなければという考えにまで（発展）結ぶつきました。

「社会科で勉強した赤潮の被害などもあり、海をきれいにしていくために、私からまずゴミを極力出さない・捨てないようにしたいと思いました。（５年生）」

　「海岸に流れついてるゴミは、生活から出ているものが多い」ということに気づきました。

　「大事な海を守るために、いま私たちがしなければいけないことは、何か？」ついて、話し合いました。

　「ハンズオン(ふれる)！　キャリーオン(続ける)、キープオン(続ける)！」　はく製や化石にふれる授業です。魚が持つ携帯や生態、海洋生物の生物多様性（地球上に生息するすべての「いきもの」たちが支えあいバランスを保っている状態）、海洋資源の持続的な利用について学習しました。

　また、海洋ゴミの観察を通して、私たちの生活におぼす影響についてみんなで考え、話し合いました。

 ～児童の感想～

「海のゴミの量が、すごく多いことを知りりました。世界中の人たちが協力し合って拾ったり、出さないようにすることが大事だと思いました。（３年生）」

「海を守りたいと思いました。ゴミ島と言われるような状況を作らないようにしないと、海が死んでしまいます。海を絶対守りたいです。（３年生）」

　「口の中は、どうなっていますか？　人間と同じように、歯や舌はありましたか？」

　待ちに待った「ふくしま海洋科学館　移動水族館」が、やってきました。アクアマリンふくしま「アクアラバン（専用車両）」の扉が両側に開くと大きな水槽（プール）があり、ヒトデやウニ、ナマコなど、福島沿岸に生息する生き物たちが、いました。タッチプール（さわる体験）では、２つのルール「1.水の中でさわること   2.やさしくさわること」を守って、伊勢エビ・ネコザメ・トラザメにもタッチして（さわって）みました。「わ～、すごい。ざらざらしてる！、くっついてくる～。」

～児童の感想～

「１番楽しかったことは、魚にふれあえたことです。ネコザメやウニをさわったり、いろいろさわって、とてもいい経験をしました。ありがとうございました。（３年生）」

「ナマコの裏側には、びっくりしました。たくさんの足があって、足の先には、きゅうばんがありました。（４年生）」