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小学校は多目的ルームで、中学校は２年教室で創成タイムを行いました。

　小学校は生活指導の担当の先生から今月のめあて「①礼儀正しくしよう（あいさつや返事は元気よく）②時間を守って生活しよう」について、お話がありました。めあてに向かって一人一人がんばって取り組みましょう。

　中学校は全校集会で、「わが町なみえ」を発信！カード探しゲーム（カルタのように説明文を読み上げ、カルタのように取り合う）を行いました。この「カード」は総合的な学習の時間に浪江町の「もの」「人」について調べたり、町の方にインタビューしたことなどをカードにし、裏面には詳しい説明書きが印刷してあります。
　

　本日、６校時目に小学４年生以上と中学生（全学年）による第５回児童・生徒会専門委員会を行いました。今回は３学期の活動計画の作成をボランティア委員会と給食委員会に分かれて行いました。

　ボランティア委員会の３学期の活動目標は「１他の人の仕事を積極的に手伝いながら取り組む。２何事にも協力して取り組む」になりました。給食委員会は「自分の仕事を忘れずにする」になりました。各委員会の目標を意識しながら、活動してほしいです。

話し合いの様子↓

　 第3学期始業式が行われました。校歌斉唱後、校長式辞がありました。その式辞の中でお話されたことは3学期は50日間であっという間の学期で、達成感のある学期、令和2年度の締めくくり学期として、3つのお話をされました。１つ目は「1年の計は元旦にあり」について、２つ目は今年度の学校重点目標である「自分の思いや考えを広げ、ねばり強く学ぶ生徒」について、３つ目は「３学期はまとめ、次へのステップの時期」として、一人一人に対してアドバイスをされて、しっかりとまとめを行ってほしいと式辞がありました。

　生徒の冬休みの反省と３学期抱負の発表の様子↓

始業式後、生徒指導担当からの話の様子↓

　小学校は2校時、中学校は3校時に第２学期終業式を行いました。校歌斉唱、校長式辞、意見発表、冬休みの過ごし方についての順で式を進めました。

生徒意見発表↓

冬休みの過ごし方について話を聞く様子↓

２２日１３：２０から学校を応援してくださっているなみえＧ＆Ｂ（地域の方々）と一緒に愛校活動を行いました。

愛校活動の様子↓

　3校時に小学校4年生、4校時に中学校2・３年生の哲学対話を神戸様のファシリテーターのもと授業を行いました。4年生の授業では授業の導入に普段の生活の中で疑問に思っていることをを出し合い、その中から、「なぜ、人間は不老不死になれないのか」を取り上げました。この問いに対して、互いの意見をしっかり聞き、尊重しあいながら自分の考えを発表しました。

　また、4校時の中学２・３年生の授業では、導入で「はぁ」というゲームで、思い思いに声と表情でお題を演じました。その演じたお題を対話を通して当てるアクティビティでした。単に「はぁ」でもいろいろな感情表現があることを生徒は知ることができたようです。次に多くのカードの中に書かれている問いの文章を自分の言葉で表現し、そのカードを当てるというアクティビティでした。（トランプの神経衰弱に似たアクティビティー）生徒達は自分で考え、積極的に表現し、互いに対話することで気持ちが伝わることを感じとったようです。

小学生の様子↓

哲学とは?を考える様子↓

中学生の哲学対話の様子↓

　11日（金）2，3校時に川内村在住アレンジメント教室主宰の福塚様を講師にお招きし、フラワーアレンジメントを作成しました。そして、4校時目に総合的な学習の時間などでお世話になった地域の方に「ありがとうを伝える会」を行い、アレンジメント花の贈呈式をし、総合的な学習の時間の発表を行いました。

講師の福塚様↓

作成の様子↓

ありがとうを伝える会の様子↓

総合的な学習の時間の発表の様子↓

　５日（土）に第7回ふるさと創造学サミットをオンラインで開催をしました。「ふるさと創造学」は双葉郡8町村がともに取り組む、地域を題材にした探究的な学習です。今年度は「伝えあい、つながって、広がる　ふるさとふたばの学び」をテーマに開催されました。8町村立小・中学校及びふたば未来学園中学校・高等学校の児童生徒が7つの会場に分かれて、学びの成果を共有しました。小学校はセッション１・Ａ会場で、中学校はセッション４・Ｄ会場で堂々と発表をしましました。

小学校の様子↓（浪江町の新たな一歩・～漁業の復興を通して～）

中学校の様子↓（「なみえ」について知ろう・学ぼう・発信しよう）

全体企画「ミライ・ふたば～20年後の町・村・学校・自分を想像してみよう！」

　地元のお花を使ったアレンジメント教室を川内村のfuku farming flowers 福塚様を講師にお招きし、開催しました。最初に浪江町のＮＰＯ法人「ＪＩＮ」の川村様から「トルコギキョウを通して伝えたいこと」についてお話をしていただきました。

　今回のアレンジメントは町内で生産されたトルコギキョウ、ストック、葉ボタンなどを活用して行いました。

　親子料理教室（小４～中学生対象）をウエカツ水産代表　上田勝彦氏を講師にお招きし開催しました。今回は「サワラ」と「シラス」を使った料理を5品（１サワラの漁師和え、２サワラの湯煮、３シラスの炒り和え、４塩サワラのアラ汁、５サワラの炊かず飯）に挑戦しました。調理の仕方については上田氏の手元映像をテレビに映しだしたため、移動せずに調理に取り組むことができました。

講師の上田氏↓

手元が分かるように映像で表示↓

親子料理教室の様子↓

出来上がった料理↓

講師へお礼の言葉を述べる生徒↓

　午前中に中学校は福島水素エネルギー研究フィールド（水素工場）の見学をしました。敷地内や工場内の写真パネル板を見学しました。

　午後は道の駅なみえの水素見学会に小学校5年生～中学生が参加しました。これは純水素燃料電池や水素燃料電池自動車の見学で、さまざまな分野で水素利用の取り組みがされていることを学習しました。